دو لسانی تدریس: کب اردو میں پڑھائیں، کب انگریزی میں، کب دونوں میں

تین طریقے

1. 1

   AIzaadi کلاسوں میں ڈیفالٹ دو لسانی ترسیل ہے، جس میں اردو تصوراتی بوجھ اٹھاتی ہے اور انگریزی تکنیکی لیبل۔ یہ سمجھوتہ نہیں، کام کی دانستہ تقسیم ہے۔ اردو تقریباً ہر پاکستانی بالغ کی پہلی فکری زبان ہے جو A-level انگریزی پس منظر سے نہیں۔ تصوراتی کام، دیکھنا، جوڑنا، کیوں کا درخت، سب اس زبان میں ہونا چاہیے جس میں دماغ خواب دیکھتا ہے۔ انگریزی پرت ان اصطلاحات کے لیے ہے جن کا عالمی معنی ہے اور سیکھنے والا کلاس سے باہر دوبارہ دیکھے گا: prompt، token، model، fine-tuning۔

2. 2

   پہلا اطلاق: زبان بدلنے کے قواعد ہیں، موڈ نہیں۔ ٹرینر اردو پر اس لیے نہیں آتا کہ انگریزی سے تھک گیا۔ وہ تب آتا ہے جب نیا ذہنی شے متعارف کروانی ہو۔ نیا ذہنی شے اردو میں پیدا ہوتا ہے، دو تین منٹ اردو میں رہتا ہے جب کلاس اسے دیکھتی ہے، اور پھر اپنا انگریزی لیبل پاتا ہے۔ لیبل بورڈ پر تحریری طور پر ایک بار اعلان ہوتا ہے، اور باقی نشست دونوں زبانیں ساتھ چلتی ہیں۔ یہ ترتیب، اردو میں پیدائش، انگریزی لیبل، دو لسانی زندگی، AIzaadi کا ڈیفالٹ ہے۔

3. 3

   دوسرا اطلاق: ایسی تکنیکی اصطلاحات کا ترجمہ کبھی نہ کریں جن کا اچھا اردو متبادل نہیں۔ 'embedding' کو 'سرایت' یا 'API' کو 'برنامہ نگاری ربط' بنانا ہوا ضائع کرنا اور سیکھنے والے کو الجھانا ہے۔ انگریزی لفظ کو اردو جملے میں ادھار لیں، جیسے پاکستانی اردو ہمیشہ سے لیتی آئی ہے: بجلی، موٹر، پنکھا، موبائل، انٹرنیٹ۔ کہیں 'یہ embedding اس بات کا حساب رکھتا ہے کہ دو لفظ کتنے قریب ہیں'۔ سیکھنے والے کو تصور اردو میں ملتا ہے اور لفظ انگریزی میں، بالکل جیسے وہ یوٹیوب اور انٹرویو میں سنے گا۔

کیوں؟

Claude کے ساتھ آزمائیں

AI پرامپٹ: 'میں context window کا تصور پاکستانی ٹرینیز کو پڑھا رہا ہوں جو زیادہ تر اردو پہلے ہیں۔ چھ منٹ کا بولا جانے والا سکرپٹ لکھیں جو تصور کو اردو میں گھریلو ابتدائی چیز سے شروع کرے (ایک تجویز کریں)، چوتھے منٹ میں context window کا انگریزی لیبل لگائے، اور دو لسانی ختم کرے۔ سکرپٹ میں وقفوں، بورڈ تحریر، اور سامعین کے سوالات کی ہدایات ہوں۔'